À la tête du Collège Montessori du Grand Nancy, Nathalie Nicolas met son expérience de l’enseignement et son engagement en faveur de l’éducation inclusive au service des adolescents qu’elle accompagne au quotidien.
Durant plus de trente ans, elle a exercé comme enseignante d’éducation physique et sportive ainsi qu’au sein de dispositifs ULIS dans des collèges et lycées, publics comme privés. Au fil de son parcours, elle a accompagné des jeunes aux profils très variés, notamment dans une section dédiée aux élèves à haut potentiel intellectuel (HPI). Titulaire du CAPPEI (Certificat d’Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l’Éducation Inclusive et à la Formation Professionnelle Spécialisée), elle a développé une solide expertise dans l’adaptation des parcours scolaires et l’accompagnement personnalisé des élèves.
Très tôt, Nathalie s’est également intéressée aux pédagogies alternatives. Au-delà de sa formation initiale, elle a exploré les approches développées par Célestin Freinet, Maria Montessori et d’autres pédagogues qui placent l’enfant au cœur de ses apprentissages. La pédagogie Montessori demeure aujourd’hui une source d’inspiration majeure dans sa pratique professionnelle.
Au sein du collège, cette polyvalence lui permet d’intervenir dans plusieurs domaines : l’éducation physique et sportive, le français, les ateliers de philosophie, les pratiques de l’attention ainsi que l’accompagnement individuel des adolescents. Elle forme un binôme complémentaire avec Stéphanie, éducatrice Montessori et passionnée de mathématiques. Ensemble, elles conjuguent leurs expériences et leurs sensibilités pédagogiques pour accompagner les jeunes dans leurs apprentissages et leur développement personnel. Nathalie apprécie particulièrement la richesse humaine et la diversité des profils accueillis à l’Espace Montessori Nancy, convaincue que chaque élève contribue à l’enrichissement du collectif.
Nathalie est également à l’origine du projet « Éveil corporel du tout-petit », développé au Pays basque. Passionnée par les liens entre le corps, le développement de l’enfant et les apprentissages, elle s’est spécialisée en yoga-thérapie, avec une expertise particulière dans l’éveil corporel, ainsi qu’en yoga Aurobindo.
Son approche pédagogique repose sur une conviction forte : le corps, l’attention et le mouvement constituent des leviers essentiels pour apprendre, grandir et gagner en confiance. Cette vision irrigue l’ensemble de son action au sein du Collège Montessori du Grand Nancy, où elle veille à offrir à chaque adolescent un cadre propice à l’autonomie, à l’épanouissement et à la réussite.
